Во периодот април - јуни 2019 година понудени се следниве обуки:
Обуките за периодот април - јуни 2019 година ќе се организираат во саботи, во зависност од бројот на пријавените учесници. Изразете свој интерес за една или повеќе од понудените обуки, по што ќе бидете контактирани од членовите на нашиот тим за подетални информации за истите (време на одржување, начин и време на плаќање).
Изразување на интерес за обуки онлајн на следниот линк:
https://goo.gl/forms/lx6f1Amz6tMWASem1
https://goo.gl/forms/lx6f1Amz6tMWASem1
КОДИРАЊЕ БЕЗ УПОТРЕБА НА КОМПЈУТЕР
ТАРГЕТ ГРУПА: Наставници, Стручни соработници и сите други заинтересирани субјекти.
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Предметот Работа со компјутер и основи на програмирање во III, IV и V одделение веќе неколку години е на списокот на задолжителните предмети. Од друга страна, наставниот материјал предвиден со програмата за овој предмет е повеќе теоретски отколку практичен зашто предвидува запознавање со термините, разбирање на компјутерот и програмирањето. Целта на оваа обука е на практичен начин, со мноштво игри и задачи коишто се примениви во училницата, а без истовремено да биде потребен компјутер или каква било друга машина, да им се доближи содржината на учениците од соодветната возраст. Со оваа обука опфатени се:
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
** (обуката е погодна и за студенти-идни едукатори по повластена цена)
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Предметот Работа со компјутер и основи на програмирање во III, IV и V одделение веќе неколку години е на списокот на задолжителните предмети. Од друга страна, наставниот материјал предвиден со програмата за овој предмет е повеќе теоретски отколку практичен зашто предвидува запознавање со термините, разбирање на компјутерот и програмирањето. Целта на оваа обука е на практичен начин, со мноштво игри и задачи коишто се примениви во училницата, а без истовремено да биде потребен компјутер или каква било друга машина, да им се доближи содржината на учениците од соодветната возраст. Со оваа обука опфатени се:
- Бинарни броеви;
- Алгоритми;
- Мрежи и сортирање мрежи;
- Програмски јазици
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
** (обуката е погодна и за студенти-идни едукатори по повластена цена)
ЗНАЧЕЊЕТО НА БИБЛИОТЕКАРОТ КАКО СТРУЧЕН СОРАБОТНИК И ВАЖНОСТА НА МЕНАЏИРАЊЕТО НА БИБЛИОТЕКАТА ВО СОВРЕМЕНОТО УЧИЛИШТЕ
ТАРГЕТ ГРУПА: Библиотекари во училиште, директори на училишта,наставници и сите други заинтересирани субјекти
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Работата на библиотекарот како стручен соработник опфаќа работа со учениците, наставниците, родителите и заедницата. Библиотекарот работи на подрачјето за професионален развој и професионална соработка и влијае врз јакнењето на училишната структура, организација и клима. Менаџментот во библиотеката е потребен поради меѓусебните поврзани континуирани активности кои се извршуваат во библиотеката како што се планирањето, организирањето, водењето и контролата, што ги реализира библиотекарот преку работата со луѓето, а со помош на ресурсите во библиотеката и училиштето. Со оваа обука, присутните ќе се воведат во:
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
** (обуката е погодна и за студенти-идни едукатори по повластена цена)
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Работата на библиотекарот како стручен соработник опфаќа работа со учениците, наставниците, родителите и заедницата. Библиотекарот работи на подрачјето за професионален развој и професионална соработка и влијае врз јакнењето на училишната структура, организација и клима. Менаџментот во библиотеката е потребен поради меѓусебните поврзани континуирани активности кои се извршуваат во библиотеката како што се планирањето, организирањето, водењето и контролата, што ги реализира библиотекарот преку работата со луѓето, а со помош на ресурсите во библиотеката и училиштето. Со оваа обука, присутните ќе се воведат во:
- Библиотекарот како стручен соработник
- Менаџирање со училишна библиотека
- Професионален развој на библиотекар во училиште
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
** (обуката е погодна и за студенти-идни едукатори по повластена цена)
ФОРМИ, МЕТОДИ И ТЕХНИКИ НА ПОДУЧУВАЊЕ (1)
ТАРГЕТ ГРУПА: Наставници, Стручни соработници, Воспитувачи, и сите останати заинтересирани субјекти.
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Компетенциите на сите вклучени во наставниот процес се клучен елемент во развојот и напредувањето на ученикот. Современите методи и техники на подучување му помагаат на наставникот на поедноставен начин да ја реализира наставата. Со оваа обука, присутните ќе се воведат во:
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
** (обуката е погодна и за студенти-идни едукатори по повластена цена)
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Компетенциите на сите вклучени во наставниот процес се клучен елемент во развојот и напредувањето на ученикот. Современите методи и техники на подучување му помагаат на наставникот на поедноставен начин да ја реализира наставата. Со оваа обука, присутните ќе се воведат во:
- Дефинирање на форми, методи и техники на подучување;
- Видови форми, методи и техники на подучување;
- Планирање на наставен час со соодветни форми, методи и техники на подучување;
- Алтернативни решенија.
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
** (обуката е погодна и за студенти-идни едукатори по повластена цена)
ИНКЛУЗИЈА - МЕНАЏИРАЊЕ НА РАЗЛИЧНОСТИТЕ ВО УЧИЛНИЦАТА
ТАРГЕТ ГРУПА: Наставници, Стручни соработници, Воспитувачи, и сите останати заинтересирани субјекти.
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Инклузивното образование подразбира вклученост на сите деца во наставните и вон-наставните активности на училиштето и овозможува пристап со кој се задоволуваат потребите за учење на сите ученици во еден образовен систем. Инклузивното образование има за цел создавање системи кои се флексибилни и нудат доволно поддршка за да се задоволат потребите на сите ученици. Со оваа обука, присутните ќе се воведат во:
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
** (обуката е погодна и за студенти-идни едукатори по повластена цена)
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Инклузивното образование подразбира вклученост на сите деца во наставните и вон-наставните активности на училиштето и овозможува пристап со кој се задоволуваат потребите за учење на сите ученици во еден образовен систем. Инклузивното образование има за цел создавање системи кои се флексибилни и нудат доволно поддршка за да се задоволат потребите на сите ученици. Со оваа обука, присутните ќе се воведат во:
- инклузијата;
- типови поттешкотии во учењето и стилови на учење;
- стратегии за подучување;
- соработка со родителите;
- дискусија за ИОП.
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
** (обуката е погодна и за студенти-идни едукатори по повластена цена)
ДОБРО МЕНАЏИРАЊЕ СО ВРЕМЕ: УСЛОВ ЗА ЕФЕКТИВНО И ЕФИКАСНО РАБОТЕЊЕ
ТАРГЕТ ГРУПА: Наставници, Стручни соработници, директор, и сите останати заинтересирани субјекти.
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Менаџирањето со време има животна важност за здравјето и личната ефикасност. Степенот на кој ќе имате контрола над своето време и живот ќе го одреди степенот на внатрешниот мир, хармонија и психичка благосостојба. Да се управува со времето треба желба, одлучност , решителност и дисциплина. Менаџирањето со време е вештина која може да се научи, да се практикува и да се усовршува.
„Правете го она што можете, со она што го имате, онаму каде што сте“.
Преку оваа обука учесниците ќе се воведат во:
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
** (обуката е погодна и за студенти-идни едукатори по повластена цена)
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Менаџирањето со време има животна важност за здравјето и личната ефикасност. Степенот на кој ќе имате контрола над своето време и живот ќе го одреди степенот на внатрешниот мир, хармонија и психичка благосостојба. Да се управува со времето треба желба, одлучност , решителност и дисциплина. Менаџирањето со време е вештина која може да се научи, да се практикува и да се усовршува.
„Правете го она што можете, со она што го имате, онаму каде што сте“.
Преку оваа обука учесниците ќе се воведат во:
- Психологијата на менаџирање со времето
- Одредување на своите вредности
- Техники за менаџирање со времето
- Организација и контрола на активностите и работниот простор
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
** (обуката е погодна и за студенти-идни едукатори по повластена цена)
ИНКЛУЗИЈА - РАБОТА СО ТАЛЕНТИРАНИ УЧЕНИЦИ
ТАРГЕТ ГРУПА: Наставници, Стручни соработници и сите други заинтересирани субјекти.
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Покрај инклузијата на учениците со потешкотии во учењето, важен елемент е и работата со талентираните ученици (ТУ). За нив е потребно да се изготват специјализирани планови со коишто ќе им се овозможи да постигнат повеќе, да го достигнат својот потенцијал. Ова значи дека треба да се детектираат во паралеката, да се дијагностицира нивната специјалност и однесување и соодветно да се поддржи нивниот раст. Со оваа обука учесниците ќе се оспособат за:
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
** (обуката е погодна и за студенти-идни едукатори по повластена цена)
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Покрај инклузијата на учениците со потешкотии во учењето, важен елемент е и работата со талентираните ученици (ТУ). За нив е потребно да се изготват специјализирани планови со коишто ќе им се овозможи да постигнат повеќе, да го достигнат својот потенцијал. Ова значи дека треба да се детектираат во паралеката, да се дијагностицира нивната специјалност и однесување и соодветно да се поддржи нивниот раст. Со оваа обука учесниците ќе се оспособат за:
- Детектирање на ТУ;
- Особини, атрибути и однесување на ТУ;
- Чек-листа за планирање на активностите на часот.
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
** (обуката е погодна и за студенти-идни едукатори по повластена цена)
ДЕЛОВНОТО ЛИДЕРСТВО - ДЕТЕРМИНАНТА ЗА ПРОФЕСИОНАЛЕН РАЗВОЈ НА ВРАБОТЕНИТЕ
ТАРГЕТ ГРУПА: Директор, стручни соработници, наставници и сите останати заинтересирани субјекти.
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Лидерството во една организација подразбира професионален однос, изградена визија, мисија и систем на вредности, креативност, инвентивност, моќ на делегирање и управување со промените. Емоционално интелигентно лидерство води до развивање на чувство за припрадност кон организацијата и кон заедничките вредности и идеи. Силниот лидер води кон професионален развој на вработените преку градење на односи и покажување интерес за развој на другите, нивно вреднување и почитување. Исто така, развива лична сатисфакција и поголема свест за вештините и способностите на другите.
Обучувањето на другите луѓе е процес на поттикнување на нечиј развој. Не постои единствен рецепт за успех, туку пред сè цела низа на техники коишто ги усвојуваат успешните лидери. Со оваа обука учесниците ќе се воведат во:
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Лидерството во една организација подразбира професионален однос, изградена визија, мисија и систем на вредности, креативност, инвентивност, моќ на делегирање и управување со промените. Емоционално интелигентно лидерство води до развивање на чувство за припрадност кон организацијата и кон заедничките вредности и идеи. Силниот лидер води кон професионален развој на вработените преку градење на односи и покажување интерес за развој на другите, нивно вреднување и почитување. Исто така, развива лична сатисфакција и поголема свест за вештините и способностите на другите.
Обучувањето на другите луѓе е процес на поттикнување на нечиј развој. Не постои единствен рецепт за успех, туку пред сè цела низа на техники коишто ги усвојуваат успешните лидери. Со оваа обука учесниците ќе се воведат во:
- Лидерството-способност или вештина
- Современи стилови на лидерство
- Отпор и поддршка на лидерството на наставникот и менаџерот
- Моќ, власт и влијание
- Емоционално интелигентно лидерство
- Мотивација за професионален развој на вработените
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
РАЗВИВАЊЕ НА КРИТИЧКОТО РАЗМИСЛУВАЊЕ
ТАРГЕТ ГРУПА: Наставници, Стручни соработници, директор, и сите останати заинтересирани субјекти.
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Критичкото размислување претставува сложен процес кој резултира со анализа и вреднување на тврдењата, пронаоѓање логички оправдувања за тврдењата, споредба со други спротивни тврдења, темелна анализа на тврдењата и приговорите и конечно заземање став. Критичкото размисување подразбира обработка на информации, решавање проблеми, донесување одлуки, учење. За подобро разбирање на принципите на критичкото рзмислување од современиот наставник се очекува кај учениците да го поттикнува и развива критичкото размислување и вештините поврзани со него. Со оваа обука, присутните ќе се воведат во:
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
** (обуката е погодна и за студенти-идни едукатори по повластена цена)
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Критичкото размислување претставува сложен процес кој резултира со анализа и вреднување на тврдењата, пронаоѓање логички оправдувања за тврдењата, споредба со други спротивни тврдења, темелна анализа на тврдењата и приговорите и конечно заземање став. Критичкото размисување подразбира обработка на информации, решавање проблеми, донесување одлуки, учење. За подобро разбирање на принципите на критичкото рзмислување од современиот наставник се очекува кај учениците да го поттикнува и развива критичкото размислување и вештините поврзани со него. Со оваа обука, присутните ќе се воведат во:
- принципи и интелектуални способности на критичкото размислување;
- примена на Блумова таксономија при развивање на критичкото размислување кај учениците;
- техники за развивање на критичкото размислување.
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
** (обуката е погодна и за студенти-идни едукатори по повластена цена)
МЕНЏИРАЊЕ НА ОДНЕСУВАЊЕТО ВО УЧИЛНИЦАТА (CLASSROOM MANAGEMENT) (1)
ТАРГЕТ ГРУПА: Наставници, Стручни соработници, директор и сите други заинтересирани субјекти.
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Причините за недисциплина и непочитување во училницата се многубројни. На еден час, честопати се случува наставникот да треба да посвети дел од времето воспоставувајќи ред и дисциплина и на тој начин да изгуби драгоцено време што било предвидено да се посвети на процесот на учење и подучување. Оваа обука е само почеток на циклус обуки за менаџирање на однесувањето во училницата и содржи:
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
** (обуката е погодна и за студенти-идни едукатори по повластена цена)
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Причините за недисциплина и непочитување во училницата се многубројни. На еден час, честопати се случува наставникот да треба да посвети дел од времето воспоставувајќи ред и дисциплина и на тој начин да изгуби драгоцено време што било предвидено да се посвети на процесот на учење и подучување. Оваа обука е само почеток на циклус обуки за менаџирање на однесувањето во училницата и содржи:
- Причини за „тешка училница“;
- Техники за самоконтрола во „тешка училница“;
- Техники за интеракција со недисциплираните ученици.
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
** (обуката е погодна и за студенти-идни едукатори по повластена цена)
ПРОФЕСИОНАЛЕН РАЗВОЈ
ТАРГЕТ ГРУПА: Наставници, Стручни соработници, директор, и сите останати заинтересирани субјекти.
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Професионалниот развој е задолжителен елемент на секој вработен вклучен во наставниот процес. Во рамките на законската регулатива по завршувањето на една учебна година се изготвува извештај за реализацијата на професионалниот план. Поради успешно стекнување и зајакнување на професионалните компетенции потребно е да се изготви квалитетен годишен извештај на реализацијата на активностите од Личниот план за професионален развој. За овој процес да функционира успешно, преку студија на случај учесниците ќе учествуваат во:
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
** (обуката е погодна и за студенти-идни едукатори по повластена цена)
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Професионалниот развој е задолжителен елемент на секој вработен вклучен во наставниот процес. Во рамките на законската регулатива по завршувањето на една учебна година се изготвува извештај за реализацијата на професионалниот план. Поради успешно стекнување и зајакнување на професионалните компетенции потребно е да се изготви квалитетен годишен извештај на реализацијата на активностите од Личниот план за професионален развој. За овој процес да функционира успешно, преку студија на случај учесниците ќе учествуваат во:
- Анализа на извештај од Личниот план за професионален развој;
- Детектирање на недостатоци, недоследности, проблеми и предизвици;
- Препораки за успешно зајакнување на професионалните компетенции.
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
** (обуката е погодна и за студенти-идни едукатори по повластена цена)
МЕНЏИРАЊЕ НА ОДНЕСУВАЊЕТО ВО УЧИЛНИЦАТА (CLASSROOM MANAGEMENT) (2)
ТАРГЕТ ГРУПА: Наставници, Стручни соработници, директор и сите други заинтересирани субјекти.
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Оваа обука е продолжение на обуката за Менаџирање на однесувањето во училницата (1). Ако ве претходниот дел се разгледуваше детекцијата на „тешка“ училница и личниот пристап, во ова продолжение се става поголем акцент на стимулација на позитивниот став кај учениците како поединци, но и како група (паралелка). Во ова продолжение посебно внимание се посветува на:
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
** (обуката е погодна и за студенти-идни едукатори по повластена цена)
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Оваа обука е продолжение на обуката за Менаџирање на однесувањето во училницата (1). Ако ве претходниот дел се разгледуваше детекцијата на „тешка“ училница и личниот пристап, во ова продолжение се става поголем акцент на стимулација на позитивниот став кај учениците како поединци, но и како група (паралелка). Во ова продолжение посебно внимание се посветува на:
- Пофалби наспрема казни;
- Скрипти
- Репарација и ресторација
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
** (обуката е погодна и за студенти-идни едукатори по повластена цена)
РАБОТНО ВОВЕДУВАЊЕ И ПОДДРШКА ПРИ МЕНТОРСКИОТ ПРОЦЕС
ТАРГЕТ ГРУПА: идни наставници, наставници-почетници, наставници, директори, стручни соработници, секретари и други заинтересирани субјекти
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Работното воведување започнува веднаш по извршената селекција на кадрите и претставува важен процес бидејќи ја олеснува социјализацијата и адаптацијата на нововработениот. Со оглед на тоа дека секој нововработен всушност се соочува со потребата да се прилагоди на нова организациска култура, што се карактеризира со можеби многу поинаков систем на вредности и верувања, очекувања, потреби и интереси во однос на претходното искуство.
Поимот менторство е изведен поим од латинскиот збор ментор кој означува учител, водач, советник. Исклучително е важно менторскиот процес да се води системски и правилно со цел да ги опфати сегментите на оспособувањето, едуцирањето и упатувањето на професионален и кариерен развој од страна на искусно стручно лице кон нововработен и да резултира со формирање и усовршување на стручен кадар во одредена област. Преку оваа обука учесниците ќе се воведат во:
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
** (обуката е погодна и за студенти-идни едукатори по повластена цена)
ВРЕМЕТРАЕЊЕ НА ОБУКАТА: 4 часа
СОДРЖИНА: Работното воведување започнува веднаш по извршената селекција на кадрите и претставува важен процес бидејќи ја олеснува социјализацијата и адаптацијата на нововработениот. Со оглед на тоа дека секој нововработен всушност се соочува со потребата да се прилагоди на нова организациска култура, што се карактеризира со можеби многу поинаков систем на вредности и верувања, очекувања, потреби и интереси во однос на претходното искуство.
Поимот менторство е изведен поим од латинскиот збор ментор кој означува учител, водач, советник. Исклучително е важно менторскиот процес да се води системски и правилно со цел да ги опфати сегментите на оспособувањето, едуцирањето и упатувањето на професионален и кариерен развој од страна на искусно стручно лице кон нововработен и да резултира со формирање и усовршување на стручен кадар во одредена област. Преку оваа обука учесниците ќе се воведат во:
- Форми на работно воведување
- Менторирањето на наставник-почетник во образовниот процес
- Правилник за постапката и критериуми за избор на ментор на наставник-почетник
- Упатство за избор и работа на ментор со наставник-почетник
*(обуката ќе се организира за најмалку 5 учесници / најмногу 20 учесници. За завршената обука следи сертификат и додаток на сетификатот)
** (обуката е погодна и за студенти-идни едукатори по повластена цена)